In data 6 marzo 2026, la Re.Na.I.A. e la società RedigoPA s.r.l. hanno formalizzato un importante accordo di collaborazione. La convenzione mira a fornire un supporto tecnico-operativo qualificato alle scuole della Rete per la gestione dei complessi progetti finanziati dal PNRR e dai Fondi Strutturali Europei.
L’iniziativa nasce per rispondere alle necessità delle istituzioni scolastiche di ricevere assistenza professionale nell’organizzazione delle attività e delle procedure amministrative. RedigoPA, azienda specializzata in consulenza per il settore Education, metterà a disposizione degli istituti associati un team di esperti in temi cruciali quali appalti, privacy, PNRR e PON.
Nello specifico, la convenzione prevede:
- Supporto al RUP: Assistenza tecnica nelle procedure di affidamento, sia sopra che sotto soglia, in conformità al Codice dei Contratti Pubblici (D.Lgs.36/2023).
- Strumenti Digitali: Accesso alla piattaforma “RedigoPA Appalti” e utilizzo gratuito della Centrale Unica di Committenza (CUC) Canavese e Valli di Lanzo per le procedure di gara.
- Formazione: Competenze consolidate per il personale scolastico su tutta la linea dei finanziamenti europei.
Condizioni Economiche di Favore
Uno dei pilastri dell’accordo riguarda le agevolazioni economiche riservate esclusivamente ai membri Re.Na.I.A., con tariffe sensibilmente ridotte rispetto alle quotazioni standard di mercato.
Per i Progetti CAMPUS (da 750 mila euro), ad esempio, la quota riservata scende dal standard 3% al 2% (fino a 5 adesioni), riducendosi ulteriormente al 1,75% al raggiungimento della sesta scuola aderente. Agevolazioni simili sono previste anche per i laboratori innovativi e i progetti Industria 4.0.
Autonomia e Durata
Nonostante la convenzione offra un canale privilegiato, viene ribadito il pieno rispetto dell’autonomia decisionale di ogni singola scuola, che resta libera di valutare le proprie modalità di affidamento nel rispetto della concorrenza. L’accordo ha una durata triennale e potrà essere rinnovato previo consenso delle parti.
